Thứ Tư, 16 tháng 1, 2013
Giai đoạn nào để trẻ phát triển ngoại ngữ tốt nhất
Nghiên cứu của các nhà khoa học tại Đại học Washington (Mỹ) đã chỉ ra rằng, độ tuổi học ngoại ngữ tốt nhất của trẻ là từ 1 đến 7 tuổi. Vì lúc này, bộ não của trẻ đã có thể dễ dàng tiếp thu nhiều ngôn ngữ cùng một lúc.
Theo các chuyên gia tâm lý nghiên cứu ngôn ngữ của một trẻ phát triển bình thường, khi được 18 tháng tuổi, trẻ đã có thể nói được trung bình khoảng 50 từ và việc cho trẻ tiếp thu 2 ngôn ngữ cùng một lúc sẽ làm tăng tư duy cho bộ não, đồng thời sẽ giúp trẻ nói được nhiều từ hơn so với một đứa trẻ chỉ tập nói 1 ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ. Hơn thế, nhu cầu nói của trẻ ở giai đoạn này là rất lớn và giai đoạn đỉnh cao là khi được 2 tuổi, ngôn ngữ phát triển một cách đột phát. Thời kỳ từ 2 tuổi đến 2 tuổi rưỡi là thời kì quan trọng nhất, đây cũng là thời điểm mẫn cảm với ngôn ngữ nhất trong suốt cả cuộc đời.
Chính vì vậy, việc các bậc cha mẹ nên giới thiệu ngoại ngữ cho trẻ trong giai đoạn này giống như miếng bọt biển hút các thông tin, âm thanh của các ngôn ngữ xung quanh giúp các bé dễ bắt chước các cách phát âm khác nhau hơn. Sẽ không sai khi để cho trẻ làm quen với thế giới ngoại ngữ càng sớm , càng tốt. Vì chỉ khi Bé được tiếp cận sớm sẽ giúp cho trẻ được khám phá và học hỏi nhiều ngôn ngữ khác nhau trong cùng một lúc, điều này cũng sẽ giúp trẻ phát triển não bộ một cách tốt nhất.
day con hoc tieng anh o nha
Hiện nay, có rất nhiều các bậc phụ huynh vì theo quan một chiều của riêng mình vẫn luôn lo ngại cho con em mình chưa nói rành tiếng Mẹ đẻ sẽ không thể nào học thêm bất cứ một ngoại ngữ nào. Điều này đã vô tình làm cho trẻ mất đi cơ hội phát triển thêm một ngôn ngữ.
Trẻ nhỏ từ 2-5 tuổi mà có cơ hội tiếp xúc môi trường giao tiếp Tiếng Anh hàng ngày cũng sẽ phát huy hết khả năng ngôn ngữ một cách rất tự nhiên như trẻ tiếp cận tiếng Việt. Hãy tạo một môi trường ngôn ngữ cho trẻ bằng cách cho con xem chương trình tiếng Anh, giao tiếp và học tập với người nước ngoài.
Ngày nay, khi xã hôi phát triển, ngày càng có nhiều trường mầm non quốc tế ra đời, đó cũng là một lựa chọn khá hiệu quả cho các bậc phụ huynh, nhằm tạo một môi trường tuyệt vời cho trẻ tiếp cận và phát triển 2 ngôn ngữ cùng một lúc ngay từ nhỏ thông qua các bài hát vui nhộn, trò chơi vận động, trò chuyện với giáo viên bản xứ, bạn bè xung quanh. Điều này không chỉ phát huy hết khả năng ngôn ngữ tiếng Anh của bé mà trẻ vẫn lưu loát tiếng Việt.
Được biết, Trường Mầm non Sân Lá Cọ -Stamford Grammar đang có chương trình học miễn phí trong 3 ngày tại số 4 Bis Phùng Khắc Khoan, Q1 và 214 Nam Kỳ Khởi Nghĩa, Q3. Thông qua chương trình học thử này, các bé sẽ được trải nghiệm những giờ học ngôn ngữ Tiếng Anh thực tế và làm quen nhiều hoạt động tiêu biểu với người bản xứ cùng giáo viên Việt Nam, đặc biệt là thời gian chăm sóc của trường rất linh hoạt từ 7g sáng đến 5g chiều (hầu như các trường quốc tế khác chỉ nhận học sinh từ 8g30 đến 3g30 chiều).
Trong mỗi lớp quốc tế đều có 1 Giáo viên bản xứ đến từ Úc, Canada và Anh ….làm giáo viên chủ nhiệm, đảm bảo cho các bé có cơ hội giao tiếp lưu loát tiếng Anh ngay từ còn rất nhỏ, mà không bị mất tiếng mẹ đẻ nhờ vào 2 giáo viên trợ giảng (TA) là người Việt trong cùng một lớp, cũng như sư chăm sóc chu đáo của 2 cô giáo trợ giảng trong một lớp học với sĩ số hạn chế chỉ từ 12-15 bé, với môi trường học tập thuận lợi như vậy, chắc chắn rằng các bé sẽ phát triển tối ưu ngôn ngữ tiếng Anh mà khả năng tiếng mẹ đẻ của của bé cũng được phát triển song song trong một môi trường học tập đa ngôn ngữ và đa văn hóa ngay từ thưở nhỏ như vậy.
Nguồn: http://trethongminh.com
Thứ Năm, 27 tháng 12, 2012
CƠ HỘI ĐƯỢC ĐÀO TẠO VÀ LÀM VIỆC TẠI UCMAS GENIUS CENTER
Bàn tính và số học trí tuệ UCMAS là một chương trình nuôi dưỡng và phát triển tiềm năng của não, đặc biệt là chức năng của não phải. Mục đích của chương trình là phát triển trí tuệ thông qua khả năng tập trung, khả năng tưỏng tượng, khả năng ghi nhớ. Và khả năng tính toán "siêu tốc” là hiệu quả có thể nhìn thấy ngay được khi các cháu tham gia chương trình từ 3 đến 6 tháng.
Được thành lập vào năm 1993 tại Malaysia, UCMAS đã phát triển và xây dựng được uy tín tại 46 quốc gia trên toàn cầu, từ châu Mỹ, châu Âu, châu Á, đến châu Đại dương và châu Phi.
Sau 3 năm đến Việt nam, chương trình UCMAS đã được sự quan tâm và ủng hộ của rất nhiều phụ huynh nên UCMAS Việt nam đã có được sự phát triển nhanh và mạnh. Tính đến nay cả nước đã có 72 Trung tâm giảng dạy chương trình này.
Mọi thông tin về chương trình được đăng tải tại website: www.trethongminh.com
Hiện nay, Trung tâm Bàn tính và số học trí tuệ UCMAS GENIUS cần tuyển dụng và đào tạo 03 giáo viên giảng dạy chương trình "Bàn tính và số học trí tuệ UCMAS” với yêu cầu sau:
1 – Nam, nữ tốt nghiệp Đại học, có chứng chỉ chuyên ngành sư phạm.
2 - Yêu nghề, yêu trẻ và mong muốn làm việc lâu dài. Sẵn sàng làm việc ngoài giờ.
3 - Có khả năng làm việc độc lập và theo nhóm.
4 - Thành thạo các phần mềm Word, Excel,
Quyền lợi giáo viên:
1 - Được làm việc trong môi trường năng động, thân thiện, được đào tạo bài bản bởi chuyên gia trong và ngoài nước.
2 - Được tạo điều kiện phát triển và làm việc ổn định, lâu dài.
3 - Được đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội và hưởng các quyển lợi theo luật lao động Việt nam hiện hành.
4 - Mức thu nhập cao.
5 - Có nhiều cơ hội thăng tiến.
Hồ sơ bao gồm :
1. Đơn xin việc (viết tay)
2. Sơ yếu lý lịch (CV), có ảnh.
3. Bằng cấp, chứng chỉ liên quan
Thời gian tiếp nhận hồ sơ: 31/12/2012. Ưu tiên những hồ sơ gửi đến sớm
Hình thức nộp hồ sơ: qua email: tuyendung@trethongminh.com
Thông tin liên hệ:
Được thành lập vào năm 1993 tại Malaysia, UCMAS đã phát triển và xây dựng được uy tín tại 46 quốc gia trên toàn cầu, từ châu Mỹ, châu Âu, châu Á, đến châu Đại dương và châu Phi.
Sau 3 năm đến Việt nam, chương trình UCMAS đã được sự quan tâm và ủng hộ của rất nhiều phụ huynh nên UCMAS Việt nam đã có được sự phát triển nhanh và mạnh. Tính đến nay cả nước đã có 72 Trung tâm giảng dạy chương trình này.
Mọi thông tin về chương trình được đăng tải tại website: www.trethongminh.com
Hiện nay, Trung tâm Bàn tính và số học trí tuệ UCMAS GENIUS cần tuyển dụng và đào tạo 03 giáo viên giảng dạy chương trình "Bàn tính và số học trí tuệ UCMAS” với yêu cầu sau:
1 – Nam, nữ tốt nghiệp Đại học, có chứng chỉ chuyên ngành sư phạm.
2 - Yêu nghề, yêu trẻ và mong muốn làm việc lâu dài. Sẵn sàng làm việc ngoài giờ.
3 - Có khả năng làm việc độc lập và theo nhóm.
4 - Thành thạo các phần mềm Word, Excel,
Quyền lợi giáo viên:
1 - Được làm việc trong môi trường năng động, thân thiện, được đào tạo bài bản bởi chuyên gia trong và ngoài nước.
2 - Được tạo điều kiện phát triển và làm việc ổn định, lâu dài.
3 - Được đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội và hưởng các quyển lợi theo luật lao động Việt nam hiện hành.
4 - Mức thu nhập cao.
5 - Có nhiều cơ hội thăng tiến.
Hồ sơ bao gồm :
1. Đơn xin việc (viết tay)
2. Sơ yếu lý lịch (CV), có ảnh.
3. Bằng cấp, chứng chỉ liên quan
Thời gian tiếp nhận hồ sơ: 31/12/2012. Ưu tiên những hồ sơ gửi đến sớm
Hình thức nộp hồ sơ: qua email: tuyendung@trethongminh.com
Thông tin liên hệ:
Công ty CP phát triển Giáo dục Tài Năng ViệtTRUNG TÂM ĐÀO TẠO KỸ NĂNG GENIUS
Địa chỉ: Ô22, lô 10, khu đô thị Đền Lừ I, phường Hoàng Văn Thụ, Hoàng Mai, Hà nội
Địa chỉ: Ô22, lô 10, khu đô thị Đền Lừ I, phường Hoàng Văn Thụ, Hoàng Mai, Hà nội
Thứ Tư, 26 tháng 12, 2012
Bí quyết giúp con trẻ vượt qua "cửa ải" lớp một
Cái khó lớn nhất các bé khi bước vào lớp 1 chính là việc tuân thủ nề nếp, phải dậy sớm, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà.. và đặc biệt là tập viết.
Không ít bé và các bậc cha mẹ đang phải đối mặt với những lo âu, thách thức trước của ải lớp một. Những tư vấn dưới đây của tiến sĩ Nguyễn Công Khanh chuyên gia tâm lý
trẻ em, sẽ giúp bạn biết cách cùng con vượt qua những trở ngại này, tạo đà giúp bé thành công trong quá trình học tập.
Lý do các bé hay sợ đi học khi vào lớp 1
Các con rời trường mẫu giáo vào lớp 1 là quá trình chuyển giai đoạn từ hoạt động chơi là chủ đạo sang hoạt động học là chính. Lúc này, các con phải đối diện với nhiều trở ngại trong một môi trường hoàn toàn mới mẻ.
Ở mẫu giáo, các hoạt động học thường được tổ chức thông qua trò chơi làm các bé nảy sinh cảm xúc, hứng thú. Hơn nữa việc học được thiết kế ẩn trong trò chơi và không đặt nặng mục đích kết quả nên việc học trở nên nhẹ nhàng mà hiệu quả.
Còn lớp 1 là một môi trường học tập khác hẳn. Các con sẽ được cô giáo rèn vào nếp, phải tuân thủ kỷ luật học tập, ngồi yên trong một tư thế gò bó, khó chịu ít nhất là 30-35 phút. Ngoài ra, bé còn phải thực hiện các yêu cầu khác như học bài, làm bài tập… mà điều quan trọng là phải đạt kết quả.
Thường những tuần đầu tiên, Các con rất háo hức đến trường vì thay đổi không khí, trường đẹp, cô giáo mới, được ăn mặc đẹp… Nhưng sau đó Các con bắt đầu cảm thấy trở ngại. Cái khó lớn nhất chính là việc tuân thủ các nề nếp học tập. Đó là bé sẽ phải dậy sớm, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà, chuẩn bị sách vở, đồ dùng cho buổi học sau, phải lắng nghe cô dặn dò, thuộc nội quy của trường học…, đặc biệt là quá trình tập viết.
Trở ngại này thường kéo dài, có khi suốt cả học kỳ I. Những lời nhận xét không tốt của cô giáo (viết ẩu, chữ xấu, cẩu thả, viết lại…) và những điểm kém cho các bài tập viết làm cho Các con buồn chán, lo sợ và dễ mất tự tin .
Giáo viên thì luôn muốn Các con nhanh chóng viết được, thực hiện đúng nề nếp nên hay gò ép, nhất là bắt Các con theo phong trào vở sạch, chữ đẹp. Còn bé thì mới tập mọi thứ nên cách cầm bút còn sai, cách ngồi còn chưa đúng. Do đó Các con cảm thấy việc học ở trường thường nặng nề. Nếu tâm lý này không được kịp thời giải toả, Các con sẽ rơi vào khủng hoảng và sợ học.
Cha mẹ cần làm gì nếu con trẻ gặp trở ngại, có biểu hiện sợ học?
Cha mẹ cần trao đổi với cô giáo của con khi thấy bé có biểu hiện mỗi buổi sáng không thích thú đến trường, sợ học. Thường Các con sợ học vì không nhận được lời động viên, khuyến khích kịp thời từ cô, từ Cha mẹ và cảm thấy môi trường học xa lạ, khó hòa nhập, không có bạn…
Hơn nữa, về nhà Các con phải làm quá nhiều bài tập viết, dù cô chỉ giao mỗi ngày 1 trang. Thật ra, với người lớn chỉ mất vài phút để viết 2 trang trong 2 ngày nghỉ nhưng với Các con là cả một vấn đề. Nhiều cha mẹ phàn nàn con không tập trung (hết nghịch tẩy rồi gọt bút…), viết được 1 trang mất vài tiếng đồng hồ mà không hiểu đây thực sự là công việc không hứng thú, Các con không được chơi tự do thoải mái như ở mẫu giáo.
Nhiều con khóc mếu vì không hoàn thành bài tập, sợ cô mắng không dám đi học, thế là mẹ phải viết hộ. Ở trường, các con viết xấu, tẩy xoá bị cô phạt, thậm chí đánh vào tay… cứ như vậy nên mỗi khi nghĩ đến việc viết bài các con bắt đầu thấy sợ. Đã vậy, cô giáo chấm điểm kém và nhận xét rất nghiêm khắc… làm bé rất thất vọng, không còn tin mình có khả năng.
Để giúp bé, giáo viên và cha mẹ không nên chê bai các con, tránh cho các con điểm kém, đặc biệt là với môn tập viết. Giáo viên không nên nhận xét âm tính nhiều quá như con viết ẩu, viết láu, lười… vì như vậy chỉ càng khiến các em thiếu tự tin, không hứng thú học tập.
Cha mẹ cũng không nên quá kỳ vọng về điểm số của con, đặc biệt là điểm tập viết. Không nên tỏ ra thất vọng, mắng các con hay lo sợ vì các con viết chưa đẹp. Quá trình tập viết diễn ra lâu dài. Những tuần đầu, tháng đầu, các em học vẽ chữ, tô chữ nên viết chưa đúng, chưa đẹp là bình thường.
Nhà trường không buộc giáo viên và học sinh kỳ đầu lớp 1 phải tuân thủ các yêu cầu vở sạch chữ đẹp vì điều này thực sự làm hại các con hơn là có lợi. Cả cô giáo, cha mẹ không vì lo rèn nề nếp mà gò các con để rồi làm thui chột sự phát triển. Các kết quả nghiên cứu đều cho thấy, khi các con vui vẻ, thoải mái, hiệu quả học tốt hơn nhiều lần. Trường học tốt là khi làm cho các con luôn cảm nhận mỗi ngày đến trường thực sự vui như một ngày hội.
Theo TS Nguyễn Công Khanh – Vnexpress
Không ít bé và các bậc cha mẹ đang phải đối mặt với những lo âu, thách thức trước của ải lớp một. Những tư vấn dưới đây của tiến sĩ Nguyễn Công Khanh chuyên gia tâm lý
trẻ em, sẽ giúp bạn biết cách cùng con vượt qua những trở ngại này, tạo đà giúp bé thành công trong quá trình học tập.
Lý do các bé hay sợ đi học khi vào lớp 1
Các con rời trường mẫu giáo vào lớp 1 là quá trình chuyển giai đoạn từ hoạt động chơi là chủ đạo sang hoạt động học là chính. Lúc này, các con phải đối diện với nhiều trở ngại trong một môi trường hoàn toàn mới mẻ.
Ở mẫu giáo, các hoạt động học thường được tổ chức thông qua trò chơi làm các bé nảy sinh cảm xúc, hứng thú. Hơn nữa việc học được thiết kế ẩn trong trò chơi và không đặt nặng mục đích kết quả nên việc học trở nên nhẹ nhàng mà hiệu quả.
Còn lớp 1 là một môi trường học tập khác hẳn. Các con sẽ được cô giáo rèn vào nếp, phải tuân thủ kỷ luật học tập, ngồi yên trong một tư thế gò bó, khó chịu ít nhất là 30-35 phút. Ngoài ra, bé còn phải thực hiện các yêu cầu khác như học bài, làm bài tập… mà điều quan trọng là phải đạt kết quả.
Thường những tuần đầu tiên, Các con rất háo hức đến trường vì thay đổi không khí, trường đẹp, cô giáo mới, được ăn mặc đẹp… Nhưng sau đó Các con bắt đầu cảm thấy trở ngại. Cái khó lớn nhất chính là việc tuân thủ các nề nếp học tập. Đó là bé sẽ phải dậy sớm, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà, chuẩn bị sách vở, đồ dùng cho buổi học sau, phải lắng nghe cô dặn dò, thuộc nội quy của trường học…, đặc biệt là quá trình tập viết.
Trở ngại này thường kéo dài, có khi suốt cả học kỳ I. Những lời nhận xét không tốt của cô giáo (viết ẩu, chữ xấu, cẩu thả, viết lại…) và những điểm kém cho các bài tập viết làm cho Các con buồn chán, lo sợ và dễ mất tự tin .
Giáo viên thì luôn muốn Các con nhanh chóng viết được, thực hiện đúng nề nếp nên hay gò ép, nhất là bắt Các con theo phong trào vở sạch, chữ đẹp. Còn bé thì mới tập mọi thứ nên cách cầm bút còn sai, cách ngồi còn chưa đúng. Do đó Các con cảm thấy việc học ở trường thường nặng nề. Nếu tâm lý này không được kịp thời giải toả, Các con sẽ rơi vào khủng hoảng và sợ học.
Cha mẹ cần làm gì nếu con trẻ gặp trở ngại, có biểu hiện sợ học?
Cha mẹ cần trao đổi với cô giáo của con khi thấy bé có biểu hiện mỗi buổi sáng không thích thú đến trường, sợ học. Thường Các con sợ học vì không nhận được lời động viên, khuyến khích kịp thời từ cô, từ Cha mẹ và cảm thấy môi trường học xa lạ, khó hòa nhập, không có bạn…
Hơn nữa, về nhà Các con phải làm quá nhiều bài tập viết, dù cô chỉ giao mỗi ngày 1 trang. Thật ra, với người lớn chỉ mất vài phút để viết 2 trang trong 2 ngày nghỉ nhưng với Các con là cả một vấn đề. Nhiều cha mẹ phàn nàn con không tập trung (hết nghịch tẩy rồi gọt bút…), viết được 1 trang mất vài tiếng đồng hồ mà không hiểu đây thực sự là công việc không hứng thú, Các con không được chơi tự do thoải mái như ở mẫu giáo.
Nhiều con khóc mếu vì không hoàn thành bài tập, sợ cô mắng không dám đi học, thế là mẹ phải viết hộ. Ở trường, các con viết xấu, tẩy xoá bị cô phạt, thậm chí đánh vào tay… cứ như vậy nên mỗi khi nghĩ đến việc viết bài các con bắt đầu thấy sợ. Đã vậy, cô giáo chấm điểm kém và nhận xét rất nghiêm khắc… làm bé rất thất vọng, không còn tin mình có khả năng.
Để giúp bé, giáo viên và cha mẹ không nên chê bai các con, tránh cho các con điểm kém, đặc biệt là với môn tập viết. Giáo viên không nên nhận xét âm tính nhiều quá như con viết ẩu, viết láu, lười… vì như vậy chỉ càng khiến các em thiếu tự tin, không hứng thú học tập.
Cha mẹ cũng không nên quá kỳ vọng về điểm số của con, đặc biệt là điểm tập viết. Không nên tỏ ra thất vọng, mắng các con hay lo sợ vì các con viết chưa đẹp. Quá trình tập viết diễn ra lâu dài. Những tuần đầu, tháng đầu, các em học vẽ chữ, tô chữ nên viết chưa đúng, chưa đẹp là bình thường.
Nhà trường không buộc giáo viên và học sinh kỳ đầu lớp 1 phải tuân thủ các yêu cầu vở sạch chữ đẹp vì điều này thực sự làm hại các con hơn là có lợi. Cả cô giáo, cha mẹ không vì lo rèn nề nếp mà gò các con để rồi làm thui chột sự phát triển. Các kết quả nghiên cứu đều cho thấy, khi các con vui vẻ, thoải mái, hiệu quả học tốt hơn nhiều lần. Trường học tốt là khi làm cho các con luôn cảm nhận mỗi ngày đến trường thực sự vui như một ngày hội.
Theo TS Nguyễn Công Khanh – Vnexpress
Thực sự, âm nhạc có tác dụng giúp trẻ thông minh hơn?
Nghe nhạc trong khi mang thai hiện đang là một phong trào khá phổ biến. Tuy nhiên trước khi quyết định đưa nhạc vào trong cuộc sống thai kỳ, các mẹ hãy xem một vài điều lưu ý sau đây.
Cho bé nghe nhạc từ khi còn trong bụng mẹ có mang lại tác dụng tích cực?
Khi Smriti mang thai, cứ 2 lần một ngày chị đều nghe đĩa nhạc bhajancs, một lần vào buổi sáng, một lần vào buổi tối. Khi bé trai của chị ra đời, mỗi làn cậu bé khóc, chị bật lại đĩa nhạc đó lên và cậu bé nín ngay. Khi mang thai, chị đã nghe nhạc, một loại nhạc du dương, êm dịu. Có thể nói đây chính là điều thông minh nhất chị đã làm. Bé trai của chị cũng là một đứa trẻ khá điềm đạm và hiền lành, khi chị chứng kiến cảnh các bạn bè của mình đánh vật với bé khi bé khóc, chị đã thầm cảm ơn mẹ vì mẹ đã đưa ra lời khuyên thật sáng suốt cho chị.
Có cần thiết phải nghe nhạc thật êm dịu, nhẹ nhàng không?
Các nghiên cứu cho thấy, bạn không nhất thiết phải nghe các loại nhạc có tiết tấu chậm. Nhạc pop cũng có thể trấn an tinh thần bé yêu, vì con bạn sẽ dễ tìm nhận thấy nhịp và giải điệu của âm nhạc. Tuy nhiên, hãy lưu ý rằng nhịp thở của bé sẽ thay đổi theo nhịp của bản nhạc, nghe nhạc với nhịp đập nhanh và mạnh có thể khiến bé bị căng thẳng.
Các loại nhạc ồn ào, có nhịp đập nhanh không có tác dụng tích cực cho mẹ và bé. (ảnh minh họa)
Nhạc có giúp trẻ thông minh hơn?
Không có bằng chứng nào hỗ trợ cho giả thuyết rằng bé nghe nhạc từ trong bào thai sẽ thông mình hơn, mặc dù các nghiên cứu đã khuyến khích trẻ ở độ tuổi 3 – 4 tuổi nghe một loại nhạc nào đó, đặc biệt là các bản nhạc có thể kích thích kỹ năng học toán.
Loại nhạc nào tốt nhất?
Rất nhiều nghiên cứu khác nhau cho thấy cây cối đặt trong môi trường bật nhạc cổ điển liên tục sẽ phát triển và tốt tươi. Mặt khác, các cây đặt trong môi trường có âm nhạc ồn ào như rock sẽ héo hon, ủ rũ. Loại nhạc ồn ào, mạnh mẽ có ảnh hưởng tiêu cực hoàn toàn với thực vật.
Mặc dù điều này không có nghĩa là nó sẽ có ảnh hưởng tiêu cực tương tự đối với bé, nhưng loại nhạc này không êm dịu, nó không có tác dụng tích cực cho cả mẹ và bé. Hơn nữa, các nhịp đập lộn xộn và đột ngột có thể khiến bé giật mình. Nhạc tôn giáo hoặc kinh mang đến những rung động tích cực sẽ rất tốt cho bé. Có thể nghe hỗn hợp các loại nhạc cổ điển, pop, nhạc tôn giáo hoặc thánh ca.
Giúp trẻ nghe nhạc như thế nào?
Đừng mong chờ bé sẽ nghe nhạc nếu bạn nghe nhạc bằng ipod với tai nghe. Bạn cần bật nhạc bằng dàn đĩa, hoặc có thể đặt tai nghe vòng qua bụng nếu bạn không thích nghe nhạc. Không được bật nhạc quá to. Nhau thai truyền âm thanh rất tốt và bé có thể nghe nhạc dù bạn bật ở volume nhỏ.
Trẻ nghe nhạc bao nhiêu là đủ?
Mọi thứ quá lên đều không tốt. Dĩ nhiên, mặc dù bạn có thể nghe nhạc trong khoảng thời gian dài, nhưng nếu bạn cho tai nghe vào bụng để con bạn trực tiếp nghe, thì hãy chỉ hạn chế trong 2 tiếng 1 ngày để không cản trở quá nhiều đến giấc ngủ và nhịp thở của bé.
Theo Cam nang gia dinh
Cho bé nghe nhạc từ khi còn trong bụng mẹ có mang lại tác dụng tích cực?
Khi Smriti mang thai, cứ 2 lần một ngày chị đều nghe đĩa nhạc bhajancs, một lần vào buổi sáng, một lần vào buổi tối. Khi bé trai của chị ra đời, mỗi làn cậu bé khóc, chị bật lại đĩa nhạc đó lên và cậu bé nín ngay. Khi mang thai, chị đã nghe nhạc, một loại nhạc du dương, êm dịu. Có thể nói đây chính là điều thông minh nhất chị đã làm. Bé trai của chị cũng là một đứa trẻ khá điềm đạm và hiền lành, khi chị chứng kiến cảnh các bạn bè của mình đánh vật với bé khi bé khóc, chị đã thầm cảm ơn mẹ vì mẹ đã đưa ra lời khuyên thật sáng suốt cho chị.
Có cần thiết phải nghe nhạc thật êm dịu, nhẹ nhàng không?
Các nghiên cứu cho thấy, bạn không nhất thiết phải nghe các loại nhạc có tiết tấu chậm. Nhạc pop cũng có thể trấn an tinh thần bé yêu, vì con bạn sẽ dễ tìm nhận thấy nhịp và giải điệu của âm nhạc. Tuy nhiên, hãy lưu ý rằng nhịp thở của bé sẽ thay đổi theo nhịp của bản nhạc, nghe nhạc với nhịp đập nhanh và mạnh có thể khiến bé bị căng thẳng.
Các loại nhạc ồn ào, có nhịp đập nhanh không có tác dụng tích cực cho mẹ và bé. (ảnh minh họa)
Nhạc có giúp trẻ thông minh hơn?
Không có bằng chứng nào hỗ trợ cho giả thuyết rằng bé nghe nhạc từ trong bào thai sẽ thông mình hơn, mặc dù các nghiên cứu đã khuyến khích trẻ ở độ tuổi 3 – 4 tuổi nghe một loại nhạc nào đó, đặc biệt là các bản nhạc có thể kích thích kỹ năng học toán.
Loại nhạc nào tốt nhất?
Rất nhiều nghiên cứu khác nhau cho thấy cây cối đặt trong môi trường bật nhạc cổ điển liên tục sẽ phát triển và tốt tươi. Mặt khác, các cây đặt trong môi trường có âm nhạc ồn ào như rock sẽ héo hon, ủ rũ. Loại nhạc ồn ào, mạnh mẽ có ảnh hưởng tiêu cực hoàn toàn với thực vật.
Mặc dù điều này không có nghĩa là nó sẽ có ảnh hưởng tiêu cực tương tự đối với bé, nhưng loại nhạc này không êm dịu, nó không có tác dụng tích cực cho cả mẹ và bé. Hơn nữa, các nhịp đập lộn xộn và đột ngột có thể khiến bé giật mình. Nhạc tôn giáo hoặc kinh mang đến những rung động tích cực sẽ rất tốt cho bé. Có thể nghe hỗn hợp các loại nhạc cổ điển, pop, nhạc tôn giáo hoặc thánh ca.
Giúp trẻ nghe nhạc như thế nào?
Đừng mong chờ bé sẽ nghe nhạc nếu bạn nghe nhạc bằng ipod với tai nghe. Bạn cần bật nhạc bằng dàn đĩa, hoặc có thể đặt tai nghe vòng qua bụng nếu bạn không thích nghe nhạc. Không được bật nhạc quá to. Nhau thai truyền âm thanh rất tốt và bé có thể nghe nhạc dù bạn bật ở volume nhỏ.
Trẻ nghe nhạc bao nhiêu là đủ?
Mọi thứ quá lên đều không tốt. Dĩ nhiên, mặc dù bạn có thể nghe nhạc trong khoảng thời gian dài, nhưng nếu bạn cho tai nghe vào bụng để con bạn trực tiếp nghe, thì hãy chỉ hạn chế trong 2 tiếng 1 ngày để không cản trở quá nhiều đến giấc ngủ và nhịp thở của bé.
Theo Cam nang gia dinh
Thứ Ba, 25 tháng 12, 2012
Bé ít thông minh vì thiếu sự chăm sóc của cha mẹ
Chị Hiền quyết định cai sữa cho con sau 1 tuần đi làm để tiện làm việc. Chị cũng tìm được một người giúp việc rất ưng ý để giao phó toàn bộ công việc chăm sóc con.
Hay đau ốm vì phải xa mẹ sớm!
Sau khi nghỉ sinh được 4 tháng chị Hiền đi làm trở lại. Việc làm làm truyền thông cho một tập đoàn lớn khiến chị bận rộn, hết đi tỉnh này lại đi tỉnh khác. Thực ra, nếu chị không đi công tác thì cũng không sao, nhưng sẽ chẳng được làm việc gì, cuối quý và năm thì bị trừ lương, trừ thưởng, khó lên lương, lên sếp.
Cuối cùng, chị Hiền quyết định cai sữa cho con sau 1 tuần đi làm để tiện làm việc. Chị cũng tham khảo nhiều ý kiến về các loại sữa bột và tìm được một người giúp việc qua trung tâm rất ưng ý để giao phó toàn bộ công việc chăm sóc con.
Tháng đầu tiên, mọi chuyện diễn ra suôn sẻ. Việc làm của chị Hiền cũng tiến triển bình thường. Chỉ có bé Tuti tự nhiên lại giảm cân và hay bứt rứt, cáu gắt.
Nghĩ là con bị bệnh, chị cất công đưa bé đi khám ở tất cả các bác sỹ giỏi nhất ở Hà Nội. Nhưng các bác sỹ đều kết luận là bé chị không bị làm sao. Chỉ khi khám bác sỹ tâm lý, chị mới biết rằng, bé chị luôn bị tâm lý lo sợ vì không có mẹ ở bên, thiếu vắng sự âu yếm, vỗ về của mẹ. Theo lời khuyên của bác sỹ, chị Hiền xin nghỉ không lương tới nửa năm sau để chăm bé, tình hình con chị đã dần cải thiện.
Con chị Hiền không phải là trường hợp hiếm hoi khi phải thiếu vắng mẹ trong cuộc sống hiện đại, bận rộn hiên nay. Tình trạng của bé được khắc phục sớm là do mẹ mới xa bé có một ít thời gian.
Theo các bác sỹ tâm lý, những bé thiếu vắng tình cảm của cha mẹ không những sẽ bị gầy yếu mà còn không có khả năng tự nhận biết mình yêu gì, thích gì, ghét gì... Tóm lại, các bé sẽ thiếu đi khả năng khẳng định bản thân mình và khó thành công trong sự nghiệp sau này.
Cha mẹ hãy dành nhiều thời gian cho con cái!
Lựa chọn con hay sự nghiệp
Một ông bố ở Hà Nội có bé trai 14 tuổi. Anh tâm sự: "14 năm tôi sống cùng bé nhưng trừ dần thời gian, tôi tính ra chỉ ở cạnh bé theo đúng nghĩa đen có 4 năm mà thôi.
Hàng ngày con lớn dần lên, còn cha mẹ ngày một nhiều việc hơn. Tôi thấy mình cần phải bớt đi thời gian để con tôi có thêm thời gian trò chuyện với mẹ, chơi cá ngựa và cờ tướng với bố.
Tôi đã thực hiện được điều này trong vòng 2 năm qua. Không thể phủ nhận rằng kinh tế gia đình tôi không còn "xông xênh” như hồi hai vợ chồng lao đi làm quần quật. Nhưng thực sự, con tôi đã được sống trong tình yêu thương của cha mẹ, không còn cô đơn trong chính ngôi nhà của mình”.
Không phải ai cũng dễ dàng dứt bỏ mọi thứ người bố trên để tạo cho con mình một cuộc sống gia đình đúng nghĩa. Thế nhưng cuộc sống luôn là một vòng luẩn quẩn. Để cha mẹ có thể đáp ứng tốt những nhu cầu của con cái thì cha mẹ phải ra sức làm việc. Nhưng để ra sức làm việc thì tất nhiên không thể tránh khỏi việc thiếu vắng thời gian bên con.
Cuộc sống luôn đặt ra cho mẹ một bài toán nên dừng mọi việc phấn đấu hay chuyển sang hẳn hướng nuôi dạy con. Nhưng thực tế, một bà mẹ không được coi là thành công hay bà mẹ tốt nếu như con tính khí thất thường, kỹ năng ứng xử kém và không thành công trong sự nghiệp sau này.
Lựa chọn con hay sự nghiệp, mỗi bà mẹ sẽ tự biết lựa chọn và có câu trả lời riêng cho mình.
Thứ Năm, 20 tháng 12, 2012
Chương trình khuyến học TIẾNG ANH mừng năm mới 2013
Quý vị có thể click vào hình dưới để có thể xem chi tiết hơn.
Thứ Hai, 17 tháng 12, 2012
UCMAS Hoàng Mai đưa tin: Việt Nam giành cúp Siêu vô địch tại cuộc thi U C MAS Quốc tế
UCMAS Hoàng Mai: 36 trong số 39 học sinh Việt Nam dự thi đã đoạt giải trong cuộc thi Bàn tính và Số học Trí tuệ (U C MAS) quốc tế lần thứ 18 năm 2012 tại Trung tâm Hoạt động Văn hóa, Trường ĐH International Islamic, Jalan Gombak, 50728 Kuala Lumpur, Malaysia.
Cuộc thi Bàn tính Số học Trí tuệ (UCMAS) quốc tế lần thứ 18 năm 2012 đã thu hút gần 2.500 học sinh tham gia đến từ 28 nước trên thế giới.
Năm nay, đoàn Việt Nam đã giành kết quả rất cao với 36 giải thưởng trong tổng số 39 học sinh tham gia cuộc thi. 39 em tham gia cuộc thi là những học sinh xuất sắc của Việt Nam được tuyển chọn từ hơn 700 học sinh giỏi quốc gia.
Tại cuộc thi năm nay, đoàn UCMAS Việt Nam đã giành được 01 giải Siêu Vô địch, 04 giải Vô địch cùng nhiều giải cao khác. Đây là lần thứ 3 đoàn UCMAS Việt Nam tham gia cuộc thi Bàn tính Số học Trí tuệ (UCMAS) quốc tế. Cuộc thi Quốc tế năm 2011, đoàn Việt Nam giành được 31 giải thưởng trong tổng số 38 học sinh tham gia thi.
Lần đầu tiên tham gia cuộc thi, em Lê Gia Bảo - học sinh lớp 2A2, Trường TH Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội đã mang về chiếc cúp Siêu Vô địch cấp độ Cơ bản (≥ 7 tuổi), Bảo cho biết: “Em đã theo học bộ môn Bàn tính và Số học Trí tuệ được hơn 1 năm, càng học em càng yêu thích bộ môn thú vị này vì nó bổ trợ rất tốt cho các bộ môn ở trường của em đặc biệt là môn Toán. Đồng thời, môn học còn giúp em có khả năng tư duy nhanh nhạy hơn, tập trung hơn. Làm bạn với chiếc bàn tính nhỏ xinh nhưng rất kỳ diệu, em thấy mình có hứng thú hơn khi học bài. Em sẽ theo đuổi học lên trình độ cao nhất của môn học”.
Giành cúp Vô địch ở cấp độ KG/Cơ bản (≤ 6 tuổi), em Nguyễn Đặng Châu Anh - lớp 1C trường TH Gia Thụy, Long Biên, Hà Nội cho biết:“Em rất bất ngờ khi giành cúp Vô địch, vì đây là lần đầu tiên em tham gia một cuộc thi có đông các bạn tới từ nhiều nước trên thế giới tham gia như vậy. Trước khi công bố kết quả cuộc thi, em cảm thấy rất hồi hộp và em không nghĩ mình đạt giải cao tới vậy. Em cảm ơn các cô, các chú của UCMAS Việt Nam rất nhiều, nhờ có các cô các chú thì em mới đạt được thành tích cao như vậy. Em hứa sẽ học tập tốt hơn nữa để sang năm sẽ dành được giải Siêu Vô địch giống anh Lê Gia Bảo”.
Giáo Sư Tiến sĩ Dino Wong, chủ tịch tập đoàn UCMAS nhận định: “Thật không có gì ngạc nhiên khi đoàn Việt Nam đã dành được nhiều giải cao trong cuộc thi năm nay bởi tôi luôn đánh giá ở UCMAS Việt Nam có đội ngũ giáo viên tốt nhất thế giới. Họ còn rất trẻ, có năng lực, trình độ và nhanh chóng cập nhật được các thông tin về chương trình Bàn tính và Số học Trí tuệ. Tôi còn đánh giá cao thái độ, tinh thần rất tuyệt vời trong thi đấu của các em học sinh Việt Nam. Các em đã thực sự biểu dương tình bạn, tình đoàn kết giữa các dân tộc mà ở đó nó còn có giá trị hơn nhiều hơn so với chiến thắng”.
Chương trình UCMAS là chương trình sẽ giúp trẻ em tập luyện và phát triển não bộ. Tập thể dục bộ não với chương trình UCMAS đều đặn hàng ngày, sẽ giúp các em có bộ não khỏe mạnh, phát huy năng lực tư duy ngay từ khi còn rất nhỏ. Đây là phương pháp bắt nguồn từ cách “tính trí tuệ” của Trung Quốc và được các nhà khoa học công nhận là chương trình phát triển trí tuệ tốt nhất cho trẻ tử 4 đến 12 tuổi. Các phụ huynh của 11 học sinh đầu tiên tốt nghiệp chương trình UCMAS tại Việt nam đều công nhận về kết quả luyện và phát triển trí tuệ tốt của UCMAS sau hơn 3 năm theo học.
Theo Dantri
Cuộc thi Bàn tính Số học Trí tuệ (UCMAS) quốc tế lần thứ 18 năm 2012 đã thu hút gần 2.500 học sinh tham gia đến từ 28 nước trên thế giới.
Năm nay, đoàn Việt Nam đã giành kết quả rất cao với 36 giải thưởng trong tổng số 39 học sinh tham gia cuộc thi. 39 em tham gia cuộc thi là những học sinh xuất sắc của Việt Nam được tuyển chọn từ hơn 700 học sinh giỏi quốc gia.
Tại cuộc thi năm nay, đoàn UCMAS Việt Nam đã giành được 01 giải Siêu Vô địch, 04 giải Vô địch cùng nhiều giải cao khác. Đây là lần thứ 3 đoàn UCMAS Việt Nam tham gia cuộc thi Bàn tính Số học Trí tuệ (UCMAS) quốc tế. Cuộc thi Quốc tế năm 2011, đoàn Việt Nam giành được 31 giải thưởng trong tổng số 38 học sinh tham gia thi.
Toàn cảnh cuộc thi Bàn tính và Số học Trí tuệ U C MAS lần thứ 18.
Lần đầu tiên tham gia cuộc thi, em Lê Gia Bảo - học sinh lớp 2A2, Trường TH Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội đã mang về chiếc cúp Siêu Vô địch cấp độ Cơ bản (≥ 7 tuổi), Bảo cho biết: “Em đã theo học bộ môn Bàn tính và Số học Trí tuệ được hơn 1 năm, càng học em càng yêu thích bộ môn thú vị này vì nó bổ trợ rất tốt cho các bộ môn ở trường của em đặc biệt là môn Toán. Đồng thời, môn học còn giúp em có khả năng tư duy nhanh nhạy hơn, tập trung hơn. Làm bạn với chiếc bàn tính nhỏ xinh nhưng rất kỳ diệu, em thấy mình có hứng thú hơn khi học bài. Em sẽ theo đuổi học lên trình độ cao nhất của môn học”.
Các em học sinh U C MAS lên nhận giải thưởng của cuộc thi.
Giành cúp Vô địch ở cấp độ KG/Cơ bản (≤ 6 tuổi), em Nguyễn Đặng Châu Anh - lớp 1C trường TH Gia Thụy, Long Biên, Hà Nội cho biết:“Em rất bất ngờ khi giành cúp Vô địch, vì đây là lần đầu tiên em tham gia một cuộc thi có đông các bạn tới từ nhiều nước trên thế giới tham gia như vậy. Trước khi công bố kết quả cuộc thi, em cảm thấy rất hồi hộp và em không nghĩ mình đạt giải cao tới vậy. Em cảm ơn các cô, các chú của UCMAS Việt Nam rất nhiều, nhờ có các cô các chú thì em mới đạt được thành tích cao như vậy. Em hứa sẽ học tập tốt hơn nữa để sang năm sẽ dành được giải Siêu Vô địch giống anh Lê Gia Bảo”.
Giáo Sư Tiến sĩ Dino Wong, chủ tịch tập đoàn UCMAS nhận định: “Thật không có gì ngạc nhiên khi đoàn Việt Nam đã dành được nhiều giải cao trong cuộc thi năm nay bởi tôi luôn đánh giá ở UCMAS Việt Nam có đội ngũ giáo viên tốt nhất thế giới. Họ còn rất trẻ, có năng lực, trình độ và nhanh chóng cập nhật được các thông tin về chương trình Bàn tính và Số học Trí tuệ. Tôi còn đánh giá cao thái độ, tinh thần rất tuyệt vời trong thi đấu của các em học sinh Việt Nam. Các em đã thực sự biểu dương tình bạn, tình đoàn kết giữa các dân tộc mà ở đó nó còn có giá trị hơn nhiều hơn so với chiến thắng”.
Chương trình UCMAS là chương trình sẽ giúp trẻ em tập luyện và phát triển não bộ. Tập thể dục bộ não với chương trình UCMAS đều đặn hàng ngày, sẽ giúp các em có bộ não khỏe mạnh, phát huy năng lực tư duy ngay từ khi còn rất nhỏ. Đây là phương pháp bắt nguồn từ cách “tính trí tuệ” của Trung Quốc và được các nhà khoa học công nhận là chương trình phát triển trí tuệ tốt nhất cho trẻ tử 4 đến 12 tuổi. Các phụ huynh của 11 học sinh đầu tiên tốt nghiệp chương trình UCMAS tại Việt nam đều công nhận về kết quả luyện và phát triển trí tuệ tốt của UCMAS sau hơn 3 năm theo học.
Theo Dantri
Đăng ký:
Nhận xét (Atom)